Metodická pomôcka na riešenie problémov výchovno-vzdelávacej práce.

O výchove detí...

Študijný materiál na pomoc lektorom.
Zborník referátov z celoštátneho seminára - Aktuálne otázky pedagogickej vedy, ktorý sa uskutočnil 3.-5. 12 1970 v Tatranskej Lomnici.

Vysokoškolské skriptá pedagogickej fakulty.

Výtvarná výchova v 3. a 4. ročníku strednej pedagogickej školy. 2 časť.

Knížečka Jedna, dvě – slyšíme pomáhá rozvíjet sluch dětem ve věku 1–2 roků. Autorka dítěti představuje slova, která zaznamenávají přirozené zvuky. Dítě začne pozorně naslouchat, a nakonec i zkoušet vytvářet vlastní slova. Knížka obsahuje řadu onomatopoických slov, která lze snadno přizpůsobit i pro jiné jazyky. Projekt trojice knížek Jedna dvě – koukáme, Jedna dvě – slyšíme a Jedna dvě – mluvíme byl v Polsku oceněn v prestižní soutěži Institutu knihy.

organizácia výchovy a výuky

This revised edition of a major textbook provides an introduction to the queries that arise in connection with bilingualism and the effect it has on the personality. It underlines the normality of speaking and using more than one language and aims to dispel many myths and fears. It should interest all types of reader - parents, educators and policy makers, as well as language specialists. Since the first edition the author has spent time in California and is therefore able to give more attention to the needs of American students. He has worked as a specialist consultant to the Directorate General for Science, Education and Research of the Commission of the European Communities and for the Singapore Ministry of Education.

Metodická pomôcka určená vedúcim detských kolektívov.

Pracovné zošity obsahujú systém grafomotorických cvičení, vychádzajúcich z postupnosti vývoja zručností dieťaťa. Cvičenia uvedené v jednotlivých publikáciách postupujú od jednoduchších prvkov, ktoré sa v kresbe dieťaťa objavujú najskôr, a prechádzajú k zložitejším. Materiály prinášajú podnety, k získaniu zručností, ich precvičovaniu a neskôr aj ich fixácii pred postupom do ďalšej úrovne zložitosti.

Publikace je určena předškolním dětem k rozvoji matematických schopností a prevenci potíží v matematice po zahájení školní docházky, zároveň rozvíjí matematické nadání, přemýšlení. Při práci s knihou se budují základní matematické pojmy jako např. všechny, některé, málo, hodně, stejně, méně, více… Zaměřuje se na rozvoj schopností, jako je třídění, řazení, základy orientace v prostoru atd.

Publikace je určena předškolním dětem k rozvoji zrakového vnímání a prevenci potíží ve čtení a psaní plynoucích z nedostatečné zrakové percepce. Knížka se věnuje rozlišení a pojmenování barev, odlišení tvarů prvků. V knize jsou zahrnuta cvičení z oblasti zrakové diferenciace, zrakové analýzy a syntézy, zrakové paměti, rozlišení figury a pozadí, rovněž také cvičení k rozvoji očních pohybů.

Publikace je určena předškolním dětem k rozvoji zrakového vnímání a prevenci potíží ve čtení a psaní plynoucích z nedostatečné zrakové percepce. Knížka se věnuje rozlišení a pojmenování barev, odlišení tvarů prvků. V knize jsou zahrnuta cvičení z oblasti zrakové diferenciace, zrakové analýzy a syntézy, zrakové paměti, rozlišení figury a pozadí, rovněž také cvičení k rozvoji očních pohybů.

Príručka pre učiteľov - jazykárov.

Metodický text pre učiteľov.

Ekonomika školstva.

Niekoľko rád k projektu záverečnej práce.

V decembri 2001 rozoslala Spoločnosť Prometheus na vyše tisíc škôl knižku Učiteľom – humanistom, ktorá je určená učiteľom regionálnych škôl, teda učiteľkám materských škôl, učiteľom základných škôl, gymnázií a stredných odborných škôl a učilíšť.
Mali by ju čítať predovšetkým učitelia – sekulárni, svetskí humanisti, ateisti, teda tí, ktorí chápu humanizmus ako demokratický a etický svetonázor, podľa ktorého ľudské bytosti majú právo a zodpovednosť utvárať si svoj vlastný život a dávať mu zmysel. Svetonázor, ktorý sa usiluje o formovanie humánnejšej spoločnosti na základe etiky budovanej na ľudských a iných prirodzených hodnotách, v duchu rozumu a slobody skúmania, prostredníctvom ľudských schopností. Svetonázor, ktorý nie je teistický a nepripúšťa nadprirodzené názory o realite.
Potešilo by nás, keby sa s jej obsahom zoznámili aj nábožensky veriaci učitelia bez ohľadu na to, k akému náboženstvu sa hlásia. Knižka môže byť inšpirujúca aj pre učiteľov, ktorí sa nehlásia ani do jednej z uvedených skupín, lebo sa necítia byť ani ateistami, ale ani veriacimi. Poznatky o svetskom humanizme ich občiansky i profesijne zaujmú, obohatia a pripravia na rozumný dialóg s inak mysliacimi. Obsah svetského humanizmu im poskytne možnosť pohľadu na svet z racionálnej a hlboko ľudskej strany.

Pedagogicko-jazykovedná príručka.

Pedagogicko-jazykovedná príručka.