Príručka pre zakladateľov žiackych školských rád.

Sociologický výskum.

V rámci Európskeho roka demokratického občianstva (2005) a v súvislosti s úlohou spracovať podklady pre Národnú správu o informovanosti a participácii mládeže v SR za rok 2005 pre Európsku komisiu uskutočnilli IUVENTA a UIPŠ výskum stredoškolskej a vysokoškolskej mládeže. Jeho poslaním bolo hlbšie preniknúť do problematiky žiackych školských rád a akademických senátov vo výchove mládeže k demokratickému občianstvu. Výskum nadviazal na výskum UIPŠ z roku 2004 s cieľom získať podrobnejšie údaje o systéme zriaďovania školských rád, údaje potrebné k hodnoteniu ich činnosti, získanie informácií o dobrých príkladoch z fungovania žiackych školských rád na škole. Výskum vysokoškolákov umožnil po prvý krát sledovať fungovanie a aktivity akademických senátov na slovenských vysokých školách. Súčasne poskytol údaje potrebné k zisteniu či študenti-členovia žiackych školských rád prejavujú schopnosť realizovať svoje skúsenosti občianskej a politickej participácie na vysokých školách.

Sociologická štúdia.

Príručka na učenie demokracie...

Rozhovory boli uskutočnené na prelome rokov 2009/2010 spravidla s predsedami skúmaných organizácií (KDMS, MSD, Mládež SNS, Via Nova, ML), podpredsedníčkou ODM, tajomníkom Novej generácie a členmi Demokratického fóra mladých. Výber mládežníckych organizácií bol určený podľa straníckeho zloženia Národnej rady SR vo volebnej perióde 2006 – 2010. Napriek tomu, že ĽS-HZDS a SMK sa do parlamentu vo voľbách 2010 nedostali, ich partnerské mládežnícke organizácie z výskumu vylúčené neboli. Napokon obe strany zostávajú zastúpené na európskej, regionálnej a komunálnej úrovni. Informácie získané od lídrov boli ďalej konfrontované s poznatkami radových členov mládežníckych združení. Okruhy tém rozhovoru sa sústredili na popis histórie konkrétneho mládežníckeho združenia, formálnu a neformálnu úpravu spolupráce s partnerskou organizáciou, nomináciu členov vo voľbách, aktivity smerom na verejnosť i smerom do vnútra organizácie, aktivity počas volebnej kampane, komunikáciu s verejnosťou, kariéru svojich členov a na vzťah s ostatnými mládežníckymi združeniami.

Publikácia k uznávaniu neformálneho vzdelávania "Národný projekt KomPrax - kompetencie pre prax.

O tom, že osobnosť koordinátora je kľúčová najmä pri začínajúcich ŽŠR – niet pochýb. Ide o novú funkciu špecializovaného pedagogického zamestnanca ale to neznižuje jej význam. Práve naopak, vďaka novým tendenciám z európskej úrovne, snažiacich sa o prelínanie formálneho a neformálneho vzdelávania, je pozícia koordinátora ŽŠR tým najvhodnejším priestorom pre jej uplatnenie. Cieľom publikácie, ktorá je rozdelená do 5 kapitol, je umožniť koordinátorom pripraviť systém podpory a rozvoja ŽŠR s dôrazom na kompetencie jej členov a členiek.

Dobrovoľníctvo na Slovensku: výskumné reflexie. Publikácia mapujúca fenomén dobrovoľníctva na Slovensku.

Základné otázky o extrémizme.

O tom, čo ovplyvňuje ich šance na získanie vzdelania a nájdeie si práce.

Potreby mladých ľudí pri zakladaní si rodiny a potreby mladých rodín.

Aj mladé ženy z reedukačných centier majú svoje sny.

O voľnom čase a mládeži z radov migrantov

Úroveň kompetencií pracovníkov s mládežou, ktorí pracujú s mladými ľuďmi so špeciálnymi potrebami.

Prechod do dospelosti u mladých ľudí so zdravotným postihnutím a ovplyvňujúce sociálne faktory.